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    陳奕雄
    堅守鄉(xiāng)村18載 “俯首”甘為孺子牛
    敬業(yè)奉獻(xiàn)
    海南
    2022年第二季度“中國好人榜”
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    人物故事:

      陳奕雄,男,1971年1月生,海南省海口市演豐鎮(zhèn)蘇民小學(xué)語文老師。2004年,陳奕雄在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校成為一名教師,一干就18年。如今,身患晚期強直性脊柱炎的陳奕雄,依然每天拖著病軀站在講臺上。那一張張成績單、一張張孩子們的笑臉、一聲聲暖心的問候,讓他感到幸福,甚至讓他“上癮”,這些便是陳奕雄繼續(xù)堅守下去的原因。

      臨危受命成鄉(xiāng)村教師

      陳奕雄是海南省海口市演豐鎮(zhèn)北港村人,信奉知識改變命運的他,從小就努力讀書,一心想出去闖出一番天地。功夫不負(fù)有心人,陳奕雄成為當(dāng)時村里為數(shù)不多考上中專的人。從海南技工學(xué)校畢業(yè)后,他在船務(wù)公司當(dāng)上了管事,跑遍了中國沿海城市和東南亞國家。2004年,陳奕雄全身關(guān)節(jié)刺痛,他以為得了風(fēng)濕病,便中斷水手生涯,請假回村中調(diào)養(yǎng)。此時,村里有一名語文教師離職,學(xué)校沒有人上語文課,校長急得像熱鍋上的螞蟻。當(dāng)聽說陳奕雄已回到村里,校長親自上門懇請。為了家鄉(xiāng)的教育事業(yè),他爽快地答應(yīng)了。

      此前,北港小學(xué)畢業(yè)班的成績在全鎮(zhèn)排名靠后,連續(xù)幾年都被鎮(zhèn)學(xué)區(qū)點名批評。為了讓學(xué)生的成績迅速趕上,不是師范院校科班出身的陳奕雄對每節(jié)課都不敢有絲毫馬虎。他利用課余時間閱讀各種輔導(dǎo)書,課前精心準(zhǔn)備,課后及時總結(jié)。一個學(xué)年后,北港小學(xué)六年級語文及格率在演豐鎮(zhèn)排名第二,實現(xiàn)歷史性突破。學(xué)生的進(jìn)步就是對陳奕雄最好的安慰,他發(fā)覺自己已經(jīng)離不開講臺了??粗磉叺睦蠋熥吡艘慌忠慌麉s完全不為所動,一心就琢磨著怎么把孩子教好。

      吃止痛藥堅持繼續(xù)上課

      2010年,陳奕雄被確診為強直性脊柱炎,這意味著他以后很有可能會癱瘓在床。從此,陳奕雄就過起了藥不離身的生活。在他的家中,常備的止痛藥就有七八種,有涂抹在關(guān)節(jié)上的,敷在后背上的,還有口服的,一種藥吃時間長了,身體就會產(chǎn)生耐藥性,所以要經(jīng)常更換。隨著病情越發(fā)嚴(yán)重,不靠藥物陳奕雄晚上疼得根本無法入睡。因此,吃止疼藥已成為他每天的“必修課”,并且藥量在不斷加大。一次,陳奕雄將裝藥的布包帶到了教室,準(zhǔn)備身體難受的時候及時吃藥。一個學(xué)生看到了,以為包里裝著零食,打開一看結(jié)果全是藥瓶,連忙對陳奕雄說:“老師,你吃這么多藥,小心中毒。你不在了,我們就沒有老師了!”陳奕雄轉(zhuǎn)身微笑著說:“不怕,我命大!”

      傷病帶來的不僅僅是疼痛,還有生活的不便。因為脖子僵硬,食道受擠壓,較大的塊狀食物難以下咽。襪子是無法自己穿上去的,要靠同事幫助才能穿上。為避免麻煩別人,大多數(shù)情況下,他干脆不穿襪子。穿褲子就更費勁了,由于不能自由彎腰,腿早就不能隨意抬高,只能躺在床上雙腳對準(zhǔn)褲子套進(jìn)去,然后再抬高雙腳,把褲子往下拉。有時褲子會套不準(zhǔn),有時褲子會被卡住,有時會把腰弄疼……平常人輕易就能完成的動作,陳奕雄要使上十分的力?!鞍Γy了,放棄算了?!边@樣的念頭會在陳奕雄的腦海里一閃而過,但很快他又告訴自己,踏上講臺那刻起,他早就把自己交給了教育事業(yè)。

      堅持站好最后一班崗

      2021年2月,海文大橋北港島互通工程通車,結(jié)束了北港島2000多名居民靠船出行的歷史。這是一件大喜事,但隨著路的開通,北港小學(xué)的學(xué)生流失越來越嚴(yán)重,最終被撤并。2021年9月,陳奕雄被調(diào)往蘇民小學(xué)任教,這所學(xué)校離家20多公里,交通是個大問題,況且,他生病的身體承受不了往返的勞累,如果租房住的話,以他微薄工資,生活立馬會捉襟見肘。面對現(xiàn)實的困境和新的選擇,陳奕雄反復(fù)衡量,內(nèi)心也有些搖??墒?,他無法放下他的追求。學(xué)生們充滿渴望知識的眼神,讓他有了抵抗疾病的力量。陳奕雄說服了家里人,支持他堅守講臺。但生活上的實際問題如何解決呢?正當(dāng)他左右為難之際,同校一位與他搭檔多年的教師,主動放棄調(diào)往鎮(zhèn)中心小學(xué)的機會,提出和他一起調(diào)去蘇民小學(xué),和他也有個照應(yīng)。食,可以和同事搭伙;住,學(xué)校有小平房;就這樣,幾個外甥和同事承擔(dān)起了接送他的任務(wù)。安頓下來后,他又可以專心地站在講臺上授課了。

      讓他自豪的是,當(dāng)年最頑皮的學(xué)生后來當(dāng)上了國家公務(wù)員,當(dāng)年考試曾不及格的學(xué)生后來考上了理想的大學(xué)。作為一名臨聘教師,陳奕雄已經(jīng)走過了執(zhí)教生涯的18個春秋。在陳奕雄看來,不知道自己還能走多久,他只想好好珍惜現(xiàn)在的生活,趁著還能教書,繼續(xù)為孩子們托起夢想,堅持站好最后一班崗。(責(zé)任編輯:高晟寒 林煌吉)  

    來源:海南省文明辦