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　　王翠斌，男，1973年2月生，中共黨員，甘肅省天水市麥積區(qū)向榮學校高級教師。從教28年來，王翠斌扎根農(nóng)村，潛心鄉(xiāng)村教育事業(yè)，幫助多名困難學生完成學業(yè)，同時還熱心幫助周圍的人紓解困難。從2015年到現(xiàn)在，王翠斌曾榮獲義務教育均衡發(fā)展先進個人、甘肅省級農(nóng)村骨干教師等榮譽。

　　熱愛工作 創(chuàng)新教育教學方法

　　“帶兩個班是家常事，甚至有時候帶三個班的課程，一天課講下來，口干舌燥，筋疲力盡。”在農(nóng)村學校，英語教學薄弱，專業(yè)教師缺乏，像王翠斌這樣的英語老師，都是一個頂兩個。雖然辛苦，但他依然非常熱愛教育事業(yè)。工作中，王翠斌結(jié)合自己多年的教學經(jīng)驗，針對農(nóng)村教育現(xiàn)狀，提出通俗易懂的“三餐式”英語學習概念，即“早上吃好”是突出重點，“中午吃飽”是兼顧全面，“晚上吃少”是精煉提升。他一直強調(diào)，學習就像吃飯，三餐不可少，掌握好方法，形成好習慣，學習自然就會進步。

　　他的這套“通俗”的理論和方法，不僅深受學生的喜愛，也為較落后的農(nóng)村地區(qū)創(chuàng)設出了一套符合學生實際的學習模式，成為了全區(qū)教師可借鑒的優(yōu)秀教學經(jīng)驗，得到了眾多農(nóng)村老師的認可。

　　重視教育 挽救厭學兒童

　　農(nóng)村地區(qū)留守兒童較多，加上部分家庭對教育不重視，導致學生厭學情緒嚴重，但在王翠斌的勸導下，沒有一個學生失學。

　　“我爸媽都不管我，你管得著嗎？”“你以后少管我！”這是一個叫小強的學生經(jīng)常對王翠斌說的話。小強13歲時開始沉迷電子游戲，白天在朋友家睡覺，晚上到網(wǎng)吧通宵打游戲，經(jīng)常幾個月不回家。外地務工的父母實在沒辦法，打算讓他退學。王翠斌得知后，多次聯(lián)系村委會和鎮(zhèn)上的領導，與小強的家長取得了聯(lián)系。在王翠斌的反復勸說下，小強的父母說：“你要是能找到他，就讓他繼續(xù)上?！蓖瑸檗r(nóng)村出身的王翠斌深知失學意味著什么，在多方打聽下終于在市里一個網(wǎng)吧找到了小強。小強見到王翠斌，一把推開他就跑了。但王翠斌并沒有放棄，在網(wǎng)吧蹲守了一天一夜，終于再次將小強堵在網(wǎng)吧。王翠斌沒有批評小強，而是給他買了食物，在賓館登記了房間，苦口婆心地和他談了一個晚上。功夫不負有心人，小強終于明白了老師的良苦用心，同意繼續(xù)上學。自此，王翠斌便成了這孩子的“實際監(jiān)護人”，直至小強初中畢業(yè)考上高中。

　　面對父母在外打工的孩子和困難家庭，不管是代表學校還是自己，王翠斌都親力親為，時常上門看望和幫助?！拔覀兘逃氖且粋€孩子，挽救的卻是一個家庭，得到的是未來。”面對農(nóng)村教育，王翠斌經(jīng)常這樣說。20多年來，王翠斌累計幫助了1000多名困境學生和家庭。其中有多名學生考上名牌大學，放假時經(jīng)?；氐綄W校給學弟學妹們講他們的成長故事和與王老師之間的小故事……王翠斌與學生們亦師亦友的感情，已成為學校的一段佳話。

　　堅持公益 做“熱心腸”鄉(xiāng)村教師

　　王翠斌不僅是一名負責任的鄉(xiāng)村教師，還是一名有著“熱心腸”的公益人。他聽說鄰村的鄉(xiāng)親身患重病，因治療費用太高全家人都陷入絕望。得知此事后，他立即前往了解情況，當即捐了1000元善款，并通過朋友圈、微信公眾號發(fā)出捐款倡議，四處奔走聯(lián)系相關部門，最終籌集到10萬余元，讓手術得以順利完成。

　　2020年新冠肺炎疫情暴發(fā)后，他立即向武漢捐助了2000元，又聯(lián)系了一家企業(yè)，為天水當?shù)氐尼t(yī)護人員捐贈了2萬余元的土蜂蜜?！疤鹛鹈勖郏挂卟鸥辛α?。”他希望忙碌了一天的醫(yī)護人員休息時能喝到一杯甜甜的蜂蜜水。2021年和2022年，在天水的兩次疫情中，除堅持做好線上教學工作外，他還參與了防疫值守，雖然忙碌，但他覺得非常充實、非常有意義。類似這樣的事例還有很多，單位同事和鄉(xiāng)鄰有需要幫忙的，王翠斌都會主動伸手傾力相助。這些年來，他幫助的人很多，參加的公益活動也很多，他的奉獻精神感染了身邊的很多人。（責任編輯：黃舒雅 陳楚培）